孩子性格内向不合群
你知道孩子性格内向不合群怎么办吗？很多孩子在成长的过程中因为环境父母教育方式的不当而养成了内向不合群的性格。小编为大家搜集和整理了孩子性格内向不合群的相关信息，一起来看看吧
孩子性格内向不合群1
如果你的孩子是内向的孩子，那么，你就要学会给他们适当的帮助。想孩子变得更加活泼，父母不妨尝试以下方法。
1、鼓励孩子和其他小朋友交往
每个做家长的都希望自己的孩子是机智勇敢、聪明能干的，可是，很多性格内向的孩子，在面对陌生人或在一个不熟悉的环境中时，胆小害羞的人往往显得局促不安，不能与人坦率自然地交往。
如果想孩子在学习上和生活上，变得主动和充满信心，父母可以多鼓励孩子和其他小朋友交往。
当小孩开始上幼儿园的时候，你可以问他有没有认识其他小朋友，跟他交谈事，引导他主动分享和其他小朋友玩耍时的乐事，用赞扬和肯定的口吻表示你对其他小朋友的喜爱，鼓励自己的孩子和其他小朋友交往。
2、适当创造条件，让孩子和更多小朋友接触
人们经常说：“如果你想成功，没有条件也要创造条件。”想内向的孩子尽快适应多人的环境，父母应该适当创造条件，让孩子和更多小朋友接触。
你可以经常带你的宝宝走出家门，让他与更多的人接触，告诉宝宝和他人一起玩耍是很愉快的事情。你还可以带他去公园的人群中看其他的小朋友玩耍，看爷爷奶奶打太极拳，和其他小朋友一起玩积木等等。
如果想带宝宝克服害羞的心理，尽情地展现自己，你还可以带宝宝去参加唱歌、跳舞、讲故事等比赛。总之，多带宝宝一起去发现生活中充满乐趣的地方，孩子就会情不自禁地喜欢上它。
3、当孩子与他人有了摩擦，家长要适当引导
人与人之间的相处，再好的'朋友甚至家人，都会有摩擦。所以，小朋友之间发生矛盾是很正常的事情。当孩子有了摩擦，父母不要一味地责备孩子，家长适当引导才是最重要的。
当孩子玩耍发生矛盾时，如果你的自己孩子确实伤到对方孩子，就要提醒孩子这样做是错误的，引导自己孩子主动给对方小朋友道歉，同时家长及时安慰对方小朋友，并跟对方家长致歉。
如果是你自己孩子被别人推打了，要理解对方的孩子还小，不要责怪他，并告诉自己孩子以后要注意安全，学会保护自己。
4、鼓励孩子学会分享
分享，是增进人与人之间的感情的一种有效方法。现在的孩子，大多是独生子女家庭，没有兄弟姐妹的陪伴，也失去了街坊邻居的玩伴，性格容易变得孤僻。
父母又常常害怕自己的孩子输在起跑线上，因此，孩子在很小的时候就由爸爸妈妈陪着，参加五花八门的兴趣班或者在家庭中接受早期教育。这都让孩子缺乏与同年人交往的机会，导致他们以自我为中心，不顾及他人感受，很少关心他人的需求，不能与同伴和睦相处，甚至变得越来越内向，不懂得分享。
当你看到你的孩子在和其他小朋友玩耍时，你可以鼓励孩子学会分享。例如，“我喜欢你让妹妹玩你小熊的方式，你看妹妹多高兴，这样你们两个就变成更加好的朋友了”。
也可以试着让孩子和其他小朋友共享和节奏的游戏。比如你可以鼓励孩子将积木拿出来和其他小朋友一起玩，让孩子在玩积木时，你可以说：“几个小朋友一起堆积的积木，比一个人堆积的好看哦。”
这样让孩子体会到与人分享的乐趣，他们就更加愿意分享。学会分享，体会分享的快乐，是孩子成长道路上不可或缺的，在分享中孩子会找到更多的朋友，也有利于孩子提升他的人际交往能力。
当然，最终希望自己孩子变得胆大和自信，父母需要长期努力和持之以恒。特别对于一个胆小害羞的孩子来说，要使他成为一个敢于尝试新的领域、勇于迎接挑战的自信乐观的人，还需要一定的时间和努力。
孩子性格内向不合群2
1、性格内向者的内心世界是什么样的呢?
有一位性格内向的人说：“我并不是厌世，但我确实不知道生存世上的意义。我对人对事都没有特殊的爱恋，我希望可以躲起来不必面对这个世界。我每天早上都赖在床上不肯起来，外面的世界对我来说太难应付了，每天由办公室回到家里的时候，我都有如释重负的感觉。放假的日子，我除非迫不得已，否则一定要留在家里，无论如何也不肯出去。我最怕的是人，我觉得自己什么都比不上别人，所以为了逃避与别人比较高低，我在尽可能范围之内都避免与别人接触。我很怕向别人提出问题，我怕被人骂我笨，所以工作上及生活上有许多事我都一知半解，得过且过就算了。可是我又怕别人识穿我的无知，因此我加倍谨慎，避免与人接触。虽然我躲在自己的‘一人世界’里觉得很安全，但同时我也觉得孤独。我向往能多几个好朋友，我希望自己不要这么怕与人接触，我希望可以仔细地去了解自己工作及生活的环境，我希望可以真正地享受人生。”
2、内向性格是怎样形成的?
(1)由于自我意识敏感而产生对人的“紧张症”、“恐怖症”如有的中学生与异性接触时，过分强烈地意识到对方是异性，造成情绪紧张过度，陷入尴尬局面。
(2)家庭背景这往往是造成内向性格的主要因素。患者的父母常属于较为冷漠的人，他们深信如果要使孩子有高度的服从性，身为父母必须与子女保持一定的距离。一位患者说：“小时候，爸妈从来不鼓励我有好奇心，他们对我的问题不是嗤之以鼻，就是叫我少管闲事，做好份内的事。”家长不鼓励子女去结交朋友，或参加任何课余活动，他们认为这类活动会使儿女"分心"，对正常的学习失去兴趣，所以在踏入社会之前，青少年的生活圈子只限于学校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童，对于一般社交技巧可以说是一无所知的，他在刚踏入社会做事时，无意之中得罪了一些人，而这些人对患者所表现出来的反感，使他从此不敢再尝试与别人沟通，同时完全退缩入自己的个人世界。
(3)与经历有关性格是人在生活实践中，在人同环境的相互作用中形成的。人的生活环境，具体地讲，就是人的家庭、学校、工作等，人与环境关系发展的过程便是经历，经历也是性格形成的条件。
